Per iniciar el procés del meu pla d’assessorament, vaig mantenir una reunió amb la meva tutora de pràctiques per presentar-li la idea general del projecte i les diferents fases que havia planificat. Durant aquesta trobada, li vaig exposar els objectius del pla, les accions previstes, així com el tipus de seguiment i eines que volia utilitzar per recollir informació i orientar l’assessorament. La tutora va valorar molt positivament la claredat del recull del pla i la definició de les fases, destacant la seva coherència i la viabilitat d’implementació.

Com que el pla estava pensat per donar suport a una mestra, li vaig comentar que em sentiria més còmoda realitzant les observacions en alguna aula d’Educació Infantil, ja que soc mestra d’Educació Infantil i així podria adaptar millor les eines i estratègies a les característiques dels infants. La meva tutora de pràctiques va coincidir amb aquesta proposta i em va confirmar que no hi havia cap inconvenient, permetent-me començar la fase d’observació dins aquest context.